Este curso proporciona herramientas para el desempeño profesional del futuro docente con respecto al manejo numérico y a los múltiples usos que tiene esta competencia en los contextos educativo, científico, social y económico

Se pretende que los futuros docentes desarrollen competencias que les permitan diseñar y aplicar estrategias didácticas eficientes para que los alumnos de educación primaria se apropien de las nociones

El curso está relacionado con otros cursos del plan de estudios de la Licenciatura en Educación Primaria, en especial con los de Álgebra: su aprendizaje y enseñanza y Geometría:su aprendizaje y enseñanza.

El programa del curso está estructurado en cuatro unidades de aprendizaje que se enuncian a continuación, las cuales están asociadas a las competencias profesionales y a las específicas de éste.

La evaluación debe proporcionar evidencias de los niveles de competencia matemática lograda por los futuros docentes a través del seguimiento de sus producciones

martes, 19 de enero de 2016

Diagrama de Medusa

Este tipo de cuadro conceptual esta muy practico para acomodar información con puntos más relevantes, me pareció muy buena actividad para mostrar información aparte de que es una manera atractiva.

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domingo, 17 de enero de 2016

Algoritmo Cualitativo


 Para desarrollar la actividad, primero buscamos el significado sobre ¿Qué es un algoritmo c.?, después de eso realizamos un cubo de papiroflexia con hojas de distintos colores de acuerdo a como nos enseño la maestra y así mismo desarrollamos nuestras habilidades, después de tenerlo listo la maestra nos pidió hacer un algoritmo por medio de 6 pasos para ir acomodo cada uno en una cara del cubo.


A continuación se muestran los pasos para "El proceso de cepillado de dientes"




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viernes, 15 de enero de 2016

Secuencia Didáctica

Una secuencia es una sucesión de elementos o hechos que mantienen un vínculo entre sí, por eso mismo la maestra nos dejo diseñar un formato para desarrollar una secuencia hecha por nosotras mismas.


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"V de Gowin"


La "V de Gowin" fué una nueva técnica que nos mostró la maestra, investigamos sobre ella y después diseñamos la nuestra con la pregunta de investigación que fué "¿Qué son las proporciones?"
Este tipo de diagrama nos sirve para acomodar de manera fácil información sobre cierto tema.


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Problemario Método Singapur

Al principio de la unidad la profesora nos mostró un vídeo sobre el método Singapur, después de eso nos dio un problemario para resolverlo en hojas milimétricas utilizando el ya dicho método. Este método es un practico para los niños, ya que es más fácil que puedan entender porque es una manera muy sencilla .

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Tríptico numeración maya

Este fue el primer trabajo que hicimos en equipo, consistía en escoger una cultura para después desarrollar en un triptíco su historia, sus antecedentes como de donde provenía entre otros aspectos, este tríptico nos sirvió de apoyo para después desarrollar una presentación para exponerlo al frente y así las demás compañeras conocieran esta numeración y la entendieran.

A continuación se  muestra el tríptico entregado a cada una de las compañeras.




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